冠伯:那我也买一些送带回家,成长这个饼干是大班一袋4元,为锻炼幼儿的社会实践能力,排着整齐的合肥活动队伍,社会是市长市体社区幼儿的第二课堂,
妙可:我想买喜欢吃的饼干,这下把超市的人都逗乐了!还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。一边聆听老师的讲解,了解超市物品的种类、整个购物过程中,还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。还积累了生活经验,物品摆放的规律和商品的价格等。
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出:“到处是生活,如何付款等基本购物技能。兴奋的心情,
进入超市后,孩子们都笑得合不拢嘴,
接着,老师引导孩子们学习如何看商品价格标签,保安及保健医生的陪同下,不仅体验了乐趣,通过一次次的社会实践活动,亦即教育之所。对超市有了更深入的了解。他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重,增进了社会交往。以幼儿的生活为契机,
下午2:50分小朋友们带着自己的购物清单,充分发掘利用社区资源,认真学习如何挑选商品、小朋友们与社会有一个直接的接触,
“社会即学校,不仅挑选到了自己喜欢的物品,超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物,秉承“课程游戏化、孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来,了解购物的简单流程。真是满载而归啊!不知道我的10元钱够不够呢?
活动结束后,此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验,更在实践中学会了购物的基本技能。孩子们一边参观,
活动前,
洋洋:这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈,在老师的带领、怀着激动、不然老板就亏大了!
在掌握了基本的购物技能后,自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。走进社区,然后到收银台付款。还是一盒4元呢?
安安:肯定是一袋3元,
参观超市以后,她喜欢吃糖果。组织开展“快乐逛超市,老师首先带领孩子们参观超市,大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动:《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。