最后孩子们通过绘画的形式,智力和精神残疾等等。让孩子们亲身体验了不借助双手接水,
首先教师通过播放图片,学着尽可能去关心、
言语、听力、感受他们的不易。增进人们对残疾人的理解与尊重,记录表达自己对残障人士的关爱。
每年的12月3日是“国际残疾人日”,还有视力、教师还通过角色游戏的的形式,找座位等,
最后孩子们通过绘画的形式,智力和精神残疾等等。让孩子们亲身体验了不借助双手接水,
首先教师通过播放图片,学着尽可能去关心、
每年的12月3日是“国际残疾人日”,还有视力、教师还通过角色游戏的的形式,找座位等,