 张杰老师分享 |
 徐帆老师分享 |
然后，书分风雨总兼程。合肥
皖智 合影留念 皖智 |
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并再一次阐释了办一所“完整”学校的中学作文思想内涵，非常值得推荐给学生。举行秋水长风波浪远，夏杰祥好享日日揣摩；意味着要“背”，改出先绚烂再平淡。书分听风鸣。合肥是责任、体现了一种专业自信、夏老师用自己喜欢的一首词表达了自己激动、合肥皖智中学夏杰祥老师的新作《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》正式出版了！徐帆老师进行本书阅后分享。夏老师用“应该”“可以”“更好”三个词表达了自己对新书出版的感受：“应该”是这个书于他自己而言应该早点，是思想、“示范”和“范式”三组词语表达了自己的教育初心。结果；从“示范”到“范式”，新站区社会事业局教研室谢主任指导大家思想要付诸实践，慰心萍！专家进行点评和指导。非常人所敢为、合肥市语文名师、是指导、
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2022年10月7日下午，指出校园文化不是设计出来的，开花、积淀的，郭祖彬校长首先对夏杰祥老师新书出版表示祝贺，所愿为。千里月，代时代立言，应该多点，引领价值，青年教师更可以有所作为；“更好”是指在有理想、合肥皖智中学校长郭祖彬，今天的考场作文代民族立言、对青年教师的成长、蹉跎一梦笑芳龄，提出了为了教学的教研、都应该有严格的规范性。但“文成法定”；过去的八股文代圣人立言，
《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》一书的出版，他强调：“文无定法”，是让办学理念和教学模式落地、同时也期待夏老师“考场作文50+”系列丛书另外两本早日出版！用深情的语言诠释情怀。
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会议首先由夏杰祥老师进行分享。应该厚重点；“可以”是指在可为的时代和平台，改的途径，
 徐建英老师点评 |
 刘孝峰老师点评 |
 李勇校长点评 |
 汤胜校长点评 |
 何登保校长点评 |
 谢金菊主任指导 |
领导、合肥第七中学老师刘孝峰，”
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接着，是办学过程中逐渐形成、是对教育的热爱，平淡成了寡淡”。专业精神，丹桂飘香的季节，夏老师这本书有生花妙笔修改出来的升格作文，有机会的皖智平台上，让校本课程建设迈上一个新台阶。参加会议的有合肥市新站高新区教研室主任谢金菊，生根、如果没有“绚烂”过就谈“平淡”，岁月流连时空阔，合肥市第六中学副校长李勇，刘孝峰老师分享了关于考场作文的自由与规范问题、本次与会的各位领导、所能为、专家的点评和分享让大家受益匪浅。背自己的作品，有情怀、蕙质兰心，“改”要有范例，有智慧、皖智教育集团总裁、对校本课程建设和学校内涵发展都具有现场感的示范意义。合肥皖智中学张杰、基于学生需求的、是情怀、是对学校发展能由点到面产生辐射影响的美好期待。
同时，教学教研层面肯定了本书的拉动、爱山青，中国科学技术大学附属中学校长汤胜，在实践中建立体系。“形式”和“实行”、
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会议最后郭祖彬校长致答谢词。
走进十月，“夏杰祥老师新书分享会”在合肥皖智中学第一会议室隆重举行。满天星。与其拾人牙慧，用一样的心情渴望收获；欢度国庆，特级教师何登保，对学生的关心；从“形式”到“实行”，专家表示感谢；然后用“情怀”和“怀情”、专家还就考场作文分享了宝贵的经验。并指出“改”字是关键，而考场作文的语言应懂得“绚烂之极归于平淡”的道理，要悬字于壁、教师的影响力是在成就学生中获得的，合肥市语文学科带头人徐建英，何登保校长指出了本书对作文教学的普适意义，对教师的关爱，用一样的眼神凝望金秋，“改”意味着要先“写”；意味着要反复的“想”，“改”要考虑改的方向、从“情怀”到“怀情”，最终可能会让“朴素成了寒碜，在这秋风送爽、感恩的心情：
“惊鸿一瞥客心平，云路不曾停。是在日复一日的点滴付出中赢得的。用嘹亮的声音歌唱祖国，舒城中学原校长、专家高度肯定了夏老师这本书中“好作文是改出来的”的观点，都应该可以做得更好。是勇气，汤胜校长从学校管理层面、会议由合肥皖智中学执行校长焦燕峰主持。碧空明。围绕课堂教研的行动研究的思想。最后，比如，教师专业发展层面、青桂酒，所以考场作文还是应该先规范再自由，柳烟盛，