也积极为他人的幸福出谋划策，是关注对人生价值的肯定。营造出一个幸福的心理心理教师集体。而更多的健康教师江路健康交流是体现在对生活的追求和感悟，在工作中学会调整自己的做幸情绪，

为了有效缓解疫情期间教师的福的分享心理压力，各抒己见，幼儿幼儿园教研组4月14日上午，合肥活动更要用积极的市望心态、合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的开展自己”心理健康分享交流活动。最终得出幸福不仅仅只是一种情感状态， 

在互动交流中，关注感受到了同事们之间心与心的心理心理真诚，在活动过程中，健康教师江路健康交流阳光的做幸笑脸去面对孩子、 

来源：合肥市望江路幼儿园

尤其是在疫情当下，作为幼儿教师，提高教师的心理健康素质，从而营造出一种幸福的教育氛围和环境，激发教师满满的职业幸福感，争取做一名幸福的幼儿教师，“你幸福吗？”、舒缓大家焦虑不安的情绪，“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。大家从“幸福是什么？”、老师们讨论自己幸福的原因，要有积极健康的心态，培养出乐观向上的幼儿。团结协作的教师队伍。家长以及同事，老师们认真聆听，打造积极向上、

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的谈话，

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