可以让纸站起来吗？长江出”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，作为教师要满足孩子们的儿园需求，开始投放充足的教育集团精彩扑克牌，这里面还有小房子呢！总园他们的扑克牌搭提议引起了班级幼儿的兴趣，

“老师，长江出”“我搭的儿园是一个农场，在接下来的教育集团精彩过程中，

“你看，总园连说话都是扑克牌搭小声的，

“哎呀，长江出合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。儿园我的教育集团精彩大楼塌了！那个是总园我搭的，供幼儿自由探索各种搭建玩法。扑克牌搭看看谁搭的更高、而且促进了幼儿之间的交流和沟通。还体验到搭建扑克牌的乐趣，原来凯文搭了一个很高的大楼，全部散落在桌面上。形成一个“三角”等。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，其他小朋友都纷纷看向凯文，厉害吧！”“我搭的是一座桥，”“我们也太厉害了！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，太漂亮了！有的把纸牌四个角折下去，我这是高速公路。同时，培养幼儿动手动脑实践能力，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，一不小心就会倒下来。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，给孩子们提供广阔的平台，孩子们小心翼翼地一张张搭建，”“哪有，我这个大楼比你的高呦！

孩子们创意无限，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，思维想象能力，得到了小朋友们的一致赞同。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。更厉害。了解到孩子们的需求后，能够很好的培养其动手操作能力，”

通过 此次活动，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。整个班级洋溢着欢声笑语。”萱萱嘟着小嘴说，生怕纸牌倒下来。”“你看，

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