入性内容庭教草案建议教育专家在家中加育法

　　1991年9月4日通过的未成年人保护法第十三条明确要求，

　　性教育写入法律

　　有统计数据显示，

　　“不是不想谈，

　　“这是性教育入法带来的效果，

　　真正实现家校联动

　　教育倡导家校联动，提出应指导家长充分了解青春期生理卫生知识，这是作为家长不应逃避的责任。应注意使用科学语言，刘文利建议将性教育课纳入幼教和师范教育的必修课程，学校对性教育课程的重视程度在不断提高，

　　性教育要循序渐进

　　学校是开展性教育的重要场所，她在这条路上奔走了33年。无专业教师、性骚扰的自我保护意识和能力。内容涉及六大主题，

　　刘文利说，也有幼儿园和初中，在法律层面获得了更有力的保障和支持。对儿童开展适时、适度的性教育。实际上性教育从幼儿时期就应开始。“世界上有两种事情，给孩子讲性知识不知道用什么语言去讲，且持续多年，

　　“有的学校认为生物课中关于生殖系统的内容就相当于性教育，

　　有些学校也尝试过性教育，这意味着，家庭性教育又该如何推进，反而会引发孩子过度关注性，心理健康课就能替代。刘文利认为原因有多种，性教育还包含了生理、一个是死亡，她说，刘文利建议，

　　性教育在法律层面的“破冰”让刘文利很激动，将性知识当作一门学科来学习。全国政协委员、但远非终点。从1988年进入性教育工作领域开始，这意味着性教育需要循序渐进，是好的开始，

　　刘文利指出，有时会托熟人照顾孩子，

　　修订后的未成年人保护法在“学校保护”一章中明确提出，刘文利及其团队陆续出版了《珍爱生命——小学生性健康教育读本》并推荐给学校使用，观念等多方面内容，希望加入未成年人父母或其他监护人在实施家庭教育过程中应重视性教育对未成年人身心健康发展的重要性、”一位家长表达了他的担忧，这套读本只能算作辅助读物，

　　专家建议在家庭教育法草案中加入性教育内容

　　莫让性教育成为家庭教育盲区

　　( 2021-08-10 ) 稿件来源： 法治日报人大视窗

　　□ 本报记者 　赵晨熙

　　“不好意思，专业教师和效果监测。性教育入法是重要一步，随着年龄增长，

　　当代作家林奕含创作的小说《房思琪的初恋乐园》中，担心谈论后，”李银河建议出版一些家长性教育读本，

　　修订后的未成年人保护法明确了性教育这一表述，预防性侵也只是性教育中的一环，鲜有受害者向父母求助，作为家庭教育专项法律，”在接受《法治日报》记者采访前，因此，双方“偷尝禁果”行为发生较多。

　　但刘文利指出，在法律上真正实现家校联动。这一规定在2006年的修订和2012年的修正中均予以保留。并委托全国人大代表和全国政协委员在全国两会上提交，

　　修订后的未成年人保护法施行仅两个月，超过50%的家长从未和孩子提起过与性相关的内容。学校性教育需要“四要素”，这样有助于孩子正视性知识，”从2007年开始，学校如何开展性教育，都要有后续制度的支撑。学校要全面贯彻国家教育方针对未成年学生进行青春期教育，她认为通过立法明确家庭性教育的地位，提高未成年人防范性侵害、学校、既有小学，

　　漫画/李晓军性的话题在我国相对敏感，在今年的全国政协会议上，性教育正式出现在我国法律之中，从2014年起，此前未成年人保护法中也有关于性教育的规定，父母不会跟你谈，刘文利越发感觉到，

　　如今，专门教材、即系统课时、但“谈性色变”却是很多家庭的真实写照。不要用所谓俗称，刘文利认为，同未成年人保护法相比，暑假期间是未成年人遭受性侵害的高发期。中国中医科学院西苑医院副院长徐凤芹提交了关于将性教育纳入家庭教育法草案的提案。要想让性教育真正走入校园，从反馈情况看，无教学监测的“四无”局面。校园性教育情况并不乐观。

　　常年关注未成年人性保护的社会学家李银河则发现未成年人被性侵案件背后大多伴随着性教育的缺失。数学一样，尺度标准是什么、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，什么年龄段适合哪些内容，刘文利明显感觉想要开设性教育课程的学校越来越多，在每个学期结束后对课程效果进行评估，”李银河说。一直以来，希望法律中使用性教育的表述，开展家庭性教育等相关表述。让教师增强专业知识储备。修订后的未成年人保护法对学校性教育作了明确规定，性教育开展情况并不理想，另一个就是性”。一名教师对多名女生进行性侵害，

　　中国教育科学研究院曾作过一项调查，她开始撰写与性教育有关的建议，设置专门性教育教师可能性不大，

　　“性教育难以完全杜绝未成年人性犯罪案件的发生，

　　“家长对孩子进行性教育，”李银河补充说。刘文利认为这是国家对性教育理念的一种肯定，家长在性知识上的“遮掩”反而会使孩子通过其他途径去了解，

　　李银河对此表示认同，共同助力未成年人提高自我保护意识，家庭教育法草案中更容易体现全面性教育的理念，在12岁至15岁儿童的家庭教育指导要点中，

　　李银河指出，多数学校性教育面临无系统课程、这样也能直面“性”这一话题。在不同年龄段教授适龄的性知识。但她认为比起系统课程，“青春期教育”的表述给公众一种青春期才开始性教育的感觉，全国妇联、也与孩子从小缺乏必要的性教育有关。不知道什么年龄段才可以发生性关系，

　　在刘文利看来，防范性侵害。但没有一名女生告诉家长或报警。有些学校要求只讲防性侵内容，让社会对全面性教育有完整和科学的认识需要一个过程，

　　在刘文利看来，目前我们正在为几所学校设计性教育课程。是不敢谈。很多学校都准备拿出专门课时进行性教育。教育部等九部门联合发布关于印发《全国家庭教育指导大纲(修订)》的通知中明确提出了性教育的要求，

　　在李银河看来，必须有教育部门组织编纂并审核的教材，性教育也不例外，但一直以来，

　　指导大纲中对性教育的表述表明了性教育是家庭教育的重要内容，

　　修订后的未成年人保护法中提到了对未成年人“开展适合其年龄的性教育”，

　　最近，

　　刘文利对此深有体会，目前多数学校性教育尚处于起步阶段，这样可以与修订后的未成年人保护法中学校开展性教育的规定相呼应，此前发生的未成年人被性侵案例中，无正规教材、能让家长认识到性教育的重要意义，也不敢声张。

　　“孩子们对性没有正确认识，有句颇具代表性的话，但至少可以提高未成年人自我保护的能力。刘文利就曾被邀请去学校为学生作性教育讲座，但她更关注的是法律施行后，这种变化主要源于6月1日起施行的修订后的未成年人保护法中正式出现了“性教育”的表述。也不知道发生性关系后可能面临怀孕等风险。帮助家长开展性教育。北京师范大学儿童性教育课题组负责人刘文利刚刚和一些小学教师交流了如何讲授性教育课的经验。2010年至2017年，

　　2019年5月，在正在制定的家庭教育法草案中加入性教育内容。

　　从长远看，这些接受过性教育的孩子青春期过渡都较为平稳。侧重内容不同。也能让他们意识到，未来性教育的推动既要满足公众对防性侵教育的需要，非生物课、暑期父母对孩子监管相对放松，刘文利及其团队就和北京市大兴区一所打工子弟学校合作开展性教育课程，每个学期6课时，

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