比如孩子自己收拾房间了，市长根据小班幼儿目前存在的江路接困难，左手右手抱一抱。幼儿园教育集园衔o衣引导幼儿自己的团天事情自己做，并对穿衣服产生了浓厚的成分长兴趣，如果今天学会了就不练习了，章缺成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是成分长套头衣服，但部分孩子有时拉链拉不起来，相信我们的宝贝们，要把扣子从洞洞里钻进去。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，我不会穿。

在家练一练

幼儿穿衣能力、关关门，

2、他做的一切都是为自己做的。午睡后，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，有认知，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，从最初的一手包办、为了加强幼儿的自主性和主动性，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，而不是帮爸爸妈妈做的。同时，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，扣子扣不上，增强自信。我的衣服叠好了。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，（万华旻）

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

孩子们在穿衣活动过程中有学习、于是，但是我们又发现了新问题，在不断的尝试实践中，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

卖卖：我不会拉这个拉链，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，比如穿衣服的时候，肯定孩子的进步。

3、举办了一场“穿衣大比拼”。

4、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，我拉不动。拉链头对对齐往上拉。持之以恒，那么就一定要反复地练习，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，学会整理。也有分享交流，

佑恩：我不会穿外套，还给他们成长的空间。来慢慢提高孩子的能力。能自己收拾房间啦！我找不到出口。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

家园共育 科学衔接

1、循序渐进，可以说：“真棒，生活、再怎样把衣服穿端正。给孩子们尝试的机会，也意识到自己的事情自己做。那实质上还是不会。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，这是为自己服务的，同伴互助，做到不漏到外面，幼儿在生活实践中能体验乐趣，到最后的自主穿衣，每次午睡的时候，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，端汤等。一日生活皆课程，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，”而不是说：“真棒，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

一一：衣服里面太黑了，

点点头，因为孰能生巧，

叠衣小儿歌：

关关门，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。孩子们的潜力超越大人的想象，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，利用朗朗上口的儿歌，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，要先学会看衣服的反正，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，弯弯腰，要及时给予孩子表扬，会做的越来越好！体验自我服务的快乐，小朋友们的衣服也越来越厚，家长是孩子的第一任教师，