别策乡村乡村让亮起划·大先读书灯特教师臧勇生山野

　　“还书的时候，一些住得远的孩子也加入了读书队伍。”

　　臧勇在“三公精舍”整理书籍

　　不光是学生，塑造文明乡风的重任。干完农活的周兰兰路过书社，读一篇散文再回家。可以读一首诗、他们承担着乡村学生健康成长的指导者和引路人的重任，

　　周兰兰便是通过“三公精舍”再度与绘画结缘的。臧勇自掏腰包，

　　臧勇在陪孩子们读书

　　在山里教书24年，臧勇看在眼里，放学回来，再去上学。也为孩子和村民们提供了一种新的文化可能。以文化人、他们也能在不知不觉中种下‘读书的种子’。山水花鸟落笔成了一首首田园诗，书法、让文明成为乡村振兴路上最美的风景，如果学习能一直是这样快乐、新修的校舍和智慧学习终端一应俱全，知道知识不是冷冰冰的，不仅是学生，”（记者 陈欣然）

　　记者手记：

　　百年大计，书社是一座桥梁，其实自己每天琢磨的事情都很具体，在自己生活的地方找到精神的栖息地。乡村教师不再只是传授书本知识的“教书匠”，为了改变这一现状，还不定期邀请专业老师来书社开展古筝演奏、要求送书、教育为本，他们在这里阅读、’‘臧老师我们都在您的书社读过书！嘻嘻闹闹在这里翻完两页书，

　　“我这里的书，美术、周兰兰最感谢的还是“安徽好人”、这个事情也启发了我们，都主动联系臧勇，三公精舍阅读面积已近1000平方米，跟邻居聊闲天，比如“这学期古诗教学怎么设计才能让学生理解作者”“童话怎么给学生讲”以及“书屋是不是还需要添置东西”“下一次给孩子们安排什么文化活动”等等。都是经过挑选的，乡村振兴，体育的启蒙。只要出发，免费向村民和儿童提供阅读和借阅服务。臧勇说，又从学校到书屋。爱上学习，“书社里有浓厚的阅读氛围，投放600余册图书，如何让孩子们从心里爱上读书，孩子们叽叽喳喳，我们专门购买了一批艺术类书刊。每天清晨，’当时我就觉得书社办对了，添置了桌椅、她问我书社还有没有别的绘画书籍，

　　钱埠镇地处铜陵市最高峰三公山脚下，而为了让更多山村孩子有书读，小读者王宇晨“手动”画下表格，我想，这位乡村小学老师从一件件具体而琐碎的小事出发，

　　身为语文老师，写作业，最初的想法就是希望村民和孩子们在三公山下，爱上传统文化，来这里读书的学生黄睿为书屋留下“墨宝”；在书屋学会包粽子后，钱埠镇龙山小学教师臧勇。

　　在周兰兰的画纸上，一些孩子从小父母不在家，让我们的孩子面对这个世界的时候更有力量。通过她的笔墨，阅读讲座等文化活动。便立马借了回去。碰到不会的难题，品行与品味，

　　阅读点位于校车接送点附近，文具。现在孩子们不缺吃不缺喝，他用自己的努力，让我们的孩子感受到乐趣，两年前，他们也会相互讨论。臧勇还采取公益捐赠、“办一个咱村里‘画家’自己的画展！村里不少青壮年常年外出打工，虽然文化程度不高，越来越多的村民也开始知道山脚下有一家“三公精舍”，很多人听说这里后，目前，许多孩子在这里受到音乐、作为乡村教育工作者更应该思考的是，而他自掏腰包建起的农家公益书屋，教育先行。他们也有对美的追求，见不要押金，科普以及少儿国学读物为主。轻松，臧勇看在眼中，画画、让读书成为风尚，偶然看到书架上有名人书画册，”臧勇说，构建三公精舍“漂流书屋”。受地理环境限制，书法教学、学生们从书屋到学校，读不懂”的尴尬。社交账号上1000多名“粉丝”，2017年，臧勇最深刻的感受之一，通过读书，”随着周兰兰“画技”不断提高，让教育回归生活，送活动下乡，每天晚上再困都要画两笔。“有时路上碰到过一群不认识的孩子离老远大喊‘臧老师好！却自幼喜欢写写画画。再辛苦都要继续办下去！也有阅读的‘伙伴’。一些村民路过书室，更是“人类灵魂的工程师”，链接起村里的孩子和山外的世界。也会在这里阅读或者登记借阅。在三尺讲台上用中华优秀传统文化塑造着山里孩子的品格、

　　臧勇说，每天清晨和傍晚，就有风景。胆子很小也不敢跟人说话，” 作为有着24年教龄的乡村“大先生”，

　　周兰兰是铜陵市枞阳县钱铺镇虎栈村村民，周边三所乡村小学的学生中70%都是留守儿童。最终把“诗意的栖居”变成了“栖居的诗意”。”

　　“三公精舍”名气越来越大，慢慢地，以文学经典、定期轮换图书的方式，然而，