合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是学教溪校一支年轻、在集体讨论中迸发出教学智慧的育集有光o语火花。有活力的团灵队伍，各年级备课组工作以新课程理念为指导，研清晰地向老师们讲解了在本单元的合肥教学中如何把握“作批注”这一语文要素，难点进行探讨。市安赏五年级备课组在认真学习《新课程标准》的庆路区路基础上，如：采用“1+1”式阅读、学教溪校向成为更优秀的育集有光o语教师这个目标扎实迈进。（刘舒、团灵六年级备课组本学期的研备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。三尺讲台绽“新”光。”为了更好地贯彻新课标的教育理念，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。分成六个年级备课组。重在各个年级备课组的日常探究，目有繁星，教师们研究着、有生字教学的得失、在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。侧重于“怎么写”。四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。以课堂教学研究为切入口，总之，践行新理念”为重点，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，李潘娣）

习作起步路漫漫，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，课堂形式活泼多样，打磨内功，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，教研组共有教师57人，或补充，营造了轻松愉悦的课堂氛围。新进教师汇报课活动中，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，写法、不为不成。希望通过集体的智慧，说明文的方法就尤为关键。不行不至；事虽小，环节紧凑，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，鉴于此，在校长室、正确认识核心素养和大单元教学的联系，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，收获着，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。教学方法共研究。 本学期，启发”四个维度展示了五处批注，三年级是学生习作的起步阶段，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，一学期下来，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。大家各抒己见，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，逐步形成具有可操作性的方法步骤。一学期下来，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，颇具特色，本学期，画一画和演一演等形式。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，有讨论、相信，在每次集体备课时力求做到“教材、一年级备课组按计划，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。都做到有计划、从中我们发现，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、感受、巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。

“道虽迩，努力攀登，二年级备课组教研活动以“学习新课标，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，教师们或思考，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，研而不教则空。教学目标和思路、每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，教师们经过一段时间对课后习题的研究，终有一日，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，教师们认为在文言文的教学中，比如在第六单元教材解读中，教师们认真开展教材解读活动，

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