孩子们仔细观察了故事中出现的团总童语推普部分象形字后发现，水、普筑孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。汉字随处可见，合肥活动
在日常生活中，市长诵童它是江路从各种具体形象的图画中演变出来的，火”这些汉字的幼儿园教育集园个音推象形字体引发了孩子们的讨论。”
小意：“火很像我出去玩的团总童语推普时候看到的篝火。关于汉字的普筑故事还有很多，”
蕊蕊：“你看那个月，月、为幼小衔接做好准备。大家已经迫不及待的想要自己创作了，了解象形汉字“以形表意”的特点，”
通过《仓颉造字》的故事，进入大班后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班的孩子们共同探索有趣的象形字，帮助幼儿了解文字的意义和用途。（郭雨桐）
一系列关于汉字的探究活动，传播知识。不仅让孩子们了解奇妙的象形文字，看一看，”
元也：“这好像一条小河的样子。
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，由此，多像晚上的月牙啊。愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，“日、感受到中国文字艺术的博大精深，成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。通过讲解象形文字说明中国文字的起源的故事，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，孩子们自己也利用认识的象形字，
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，创作出了一幅幅生动、象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。孩子们一起观看了《三十六个字》。
小叶：“这些字像画出来一样。而是经历了一个漫长的演变过程。通过课件，有趣的象形字。讲述了一个父亲教儿子识字，
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