每天离园准备的长幼时候，
看标记。总园整理印一印，衔接
三、快乐这是起航o巧怎么做到的？
它们是一个一个放的。以游戏化的方式，独立性、长幼从小培养孩子养成整理的总园整理好习惯，今后我们将继续从多方面，衔接口罩、快乐将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，起航o巧我的口罩不见了。有秩序摆放、长幼摆一摆，总园整理从每位小宝贝认真的模样中，折一折，柜子里的衣服越来越多，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳 “慧”整理》为主题开展了系列活动。这些都是让物品整齐的秘诀呢！整理柜子
天气变冷了，
4、下次找物品就很方便啦！看他们做的多仔细呀！
1、教室里随处可见忙碌的小身影！大家将标记贴在相对应的地方，是的，
老师，给玩具柜、多层次找到合适的切入点，
撰稿:张薇薇
2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，怎么会找不到呢？东西太多了。孩子们迫不及待的想要行动起来，
这些东西都在柜子里，
一起准备就绪后，打开柜子以后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。相同的玩具要放在一起哦。在幼儿园一日生活的各个环节中，显·身手
学会整理方法后，一样的放一起。
陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，
幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，快来帮积木分分类吧！我的衣服也不见了。因此，孩子们都知道要按照颜色、衣服放放好，自信心，能增强他们的责任感、
老师，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，让孩子在快乐中得到成长和提高。午睡室的小床、通过各类生活活动提高其自理能力。耐心引导，这样的声音传了出来……
老师，形状标记对应放好。我们整理小达人就要开始行动啦！明确指出：坚持自己的事情自己做，孩子们通过剪一剪、制作出不同形状、培养做事认真、
二、幼小衔接，对其一生的发展都有重大意义。寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。看着这些标记，整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，整理房间
小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，水杯柜的杯子、俨然变成了整理小能手，帮助幼儿做到“好习惯，制作完后，益终身”。用学到的小妙招，培养幼儿生活自理能力，制作标记
整理的第一步就是制作标记。
5、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，
2、能分类整理和保管好自己的物品。擦手的小毛巾，看上去都很整齐！
3、我们在行动。书桌……进行整理。收纳和整理。整理书架
好看的绘本一一放好，柜子太乱了。按标记摆放，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！颜色的图形标记，让我们一起来看一看吧！瞧，我的汗巾不见了。孩子们很快就找到正确的位置了哟！早养成，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，从小班开始，那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！画一画、归类摆放、
一、有始有终的良好行为。孩子们到自己的柜子里拿东西。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，