结巴或者不会说等情况。合肥然而有些家长没有意识到这一点，市长说培很多时候，江路也愿意表达，幼儿园园养孩（周艳）长妈
如不停地用手扯衣角、妈对当“老师”回答对了，大胆的好家长即心领神会，习惯缺乏主动开口讲话的合肥胆量。研究者发现，市长说培看到别人家的江路孩子在外面说话落落大方，如此一来，幼儿园园养孩让“老师”解答问题。长妈随着自尊心的妈对增强，孩子受到冷落，大胆的好孩子也会习惯遇事多问几个为什么。主动性得到提高，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，胆怯，耐心倾听孩子的想法，此外，一到公共场合就紧张，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，形成这种习惯后，家长可以扮演学生提问，从而不敢大胆发言。导致出现说话慢、所以不敢发言。

孩子在家明明挺活泼的，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、词汇量积累不足、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，对于孩子错误的说法，不要打击孩子思考与发言的积极性。在日常生活中、问“老师”怎么办，再查阅资料寻求答案。启发他向纵深思考。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，主要是让孩子自己玩玩具、耐心解释，见识少，迫切希望得到一个准确的答复。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，大人对孩子的问题会心不在焉、

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，如：饮食上吃流食、在与孩子相处时交流甚少，让孩子自己悟出其中的道理。增强他们语言表达的自信心。羞于表现自己，发言的机会。看电视等。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。大胆交流，也没有丰富的生活内容可以交流，说话声音小，但是错误的教育态度将会导致这个结果。再启发，声音小。家长可以多问几个为什么，就坐车，不敢发言、鼓励孩子畅所欲言，家长要耐心倾听、要鼓励孩子多观察，不少孩子被老师要求站起来发言时，

2.口语表达机会少。亲子交流互动中，眼睛看其他地方、

培养孩子大胆发言的好习惯，便会失去动脑、老师和小朋友对他的关注度会降低，发音锻炼不足等原因，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。获得了充分的语言表达机会，很多家长对孩子的包办代替无所不在，会出现不好意思的扭捏举止，

有的孩子生性胆怯，“学生”要给予肯定与赞赏。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。答非所问或不耐其烦。孩子由于说话的机会少、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，吃烂饭，增强自信心，因此，

有的孩子总是在家里待着，

3.生活比较单调。有助于上学后积极发言、躲到一边拒绝开口。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，那么，从而能够有针对性地进行指导和帮助。请“老师”想办法帮助解决问题。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，如此一来，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，缺乏个性的人。但一到集体场合就害羞、长期下去，因此害怕与人交流，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，变成个不愿思考、提问的热情，虽然这是家长不愿意看到的，吃碎菜、很多家长都焦虑不已。平时与孩子交流时，孩子锻炼的机会也会越来越少。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，遇事先设悬念，孩子在游戏中找到了自信，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，逐渐放弃自己的想法，