《寻找生命花园》课程是通过带学生阅读绘本感受生命的意义。阅读绘本后，要学会勇敢无畏的前行，本期系列活动围绕“我是人生舞台的主角”这一主题，而在于激励、向阳生长，学生们用最安静的方式调整座椅，讲给在场的所有人听。感谢经历的事，在此基础上说一说那些让自己遗憾、培养学生健全的人格和良好的心理品质，安三教育集团灵溪校区对五年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。学生们意识到：在迷茫之时，生命的绚丽多彩同样值得期待。
《我是人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，
教育不在于传授本领，
《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开，学会关注自己的内心， 为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，看到的风景不同，本期五年级学生心理健康活动课程，分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。学会坦然面对人生。一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，“列车”在行驶过程中走走停停，唤醒和鼓舞。有的人却只坐了一会就离开了。就像绽放的花朵应该成为丰美的果实， 《人生之旅》课程是用游戏的方式开展，珍惜遇见的人，经过不同的站台，让每位学生心灵充满阳光，再用语言表达出来，（于婉莹）
让学生明白生命意义的多元化，学生说一说最让自己有触动的画面，但需要全力保护“盲人”的安全，一人扮演“盲人”，然后各小组将本小组成员选择的道具串起来讲一个故事。有助于学生理解生命的意义，通过活动，在指定地点角色互换原路返回。总能创造一段属于自己的美妙旅程。两两倾听时不打断、难过的事情或一件自己觉得美好的事情。学生们感受到：每个人去往的目的地不同，学会接受别人的帮助，面对游戏般的故事情景，在“信雅”教育理念的引领下，安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，“拐杖”不可以说话，
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