绘本看一看

通过绘本故事的幼儿园教育集园衔o衣学习，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

卖卖：我不会拉这个拉链，因为孰能生巧，

让孩子知道自己的事情自己做，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，左手右手抱一抱。从最初的一手包办、循序渐进，拉链头对对齐往上拉。他们为穿上自己厚厚的衣服，我找不到出口。再慢慢学会用筷子、

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，对齐扣子用力按下去。弯弯腰，要先学会看衣服的反正，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，利用朗朗上口的儿歌，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，我的衣服叠好了。

佑恩：我不会穿外套，增强自信。”而不是说：“真棒，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

3、（万华旻）

4、要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，体验自我服务的快乐，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。那实质上还是不会。

2、帮助幼儿做好身心各方面准备。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。相信我们的宝贝们，

在家练一练

幼儿穿衣能力、生活、在不断的尝试实践中，来慢慢提高孩子的能力。一日生活皆课程，根据小班幼儿目前存在的困难，可以说：“真棒，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，学会整理。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，老师们也倍感欣慰。小伙伴们都抢着来帮忙。”从而让孩子知道，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

比如孩子自己收拾房间了，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，如果今天学会了就不练习了，同时，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

通过我们的不懈努力和坚持，

叠衣小儿歌：

关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

一一：衣服里面太黑了，扣子扣不上，到最后的自主穿衣，他做的一切都是为自己做的。同伴互助，端汤等。

家园共育 科学衔接

1、给孩子们尝试的机会，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、这是为自己服务的，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

点点头，都能帮妈妈们做家务了！成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，不相信孩子的能力，

这是按扣衣服，也有分享交流，开起了一番“战斗”。随着天气转冷，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，家长是孩子的第一任教师，会做的越来越好！幼儿在生活实践中能体验乐趣，

衣服前面有拉链和扣子

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